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日前，中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會2023年年會（以下簡稱中陶會蘇專會）在湖南省株洲市落下帷幕，哈爾濱新區(qū)第五學校派出教師史梅娜、李君妍參會，并代表學校從該會接過“蘇霍姆林斯基思想實驗學?！钡氖谂?。
記者了解到，哈爾濱新區(qū)第五學校以“向陽教育”為核心理念，堅持培育“全面?zhèn)€性向陽學子”，并以落實立德樹人的根本任務為指引，堅持遵循學生成長規(guī)律，聚焦學生核心素養(yǎng)的培育，以培養(yǎng)學生正確價值觀和適應未來發(fā)展的必備品格、關鍵能力，并結合留守兒童居多的校情特點，依托情感教育，于2021年將情感教育物化為“向陽花”，以此使情感教育深入師生內(nèi)心，并確定了學校文化為“向陽文化”。目前，學校正在全力創(chuàng)建“向陽文化”為核心的情感教育特色學校，由規(guī)模發(fā)展向高質(zhì)量特色發(fā)展轉(zhuǎn)換。學校在情感教育理念的統(tǒng)領下，已經(jīng)形成“向陽教育”整體架構，且構建起了“向陽教育”課程體系，在培養(yǎng)全面?zhèn)€性“向陽學子”之時，也向縱深打造校園“向陽文化”氛圍繼續(xù)拓展。
據(jù)悉，中陶會蘇專會于2015年11月12日在江蘇南京正式成立，專委會以蘇霍姆林斯基教育思想、朱小蔓情感教育理論和唐云增班隊集體建設理論為指導，多年來在全國各地設立了眾多的實驗區(qū)、實驗校和實驗班，并將以上思想和理論的種子播撒在校園中。此次經(jīng)前期考察，哈爾濱新區(qū)第五學校在探索學校情感教育理論的過程中，得到了朱小蔓先生的學生、寶雞文理學院院長馬多秀，中國教育學會班主任專業(yè)委員會名譽主任、中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會名譽主任唐云增先生的認可。唐云增先生在閱讀了《向陽教育實施方案》后，對新區(qū)五校給予肯定說，哈爾濱市是我國北方最大最重要的城市，可以稱謂‘北之極’。讓教育同仁一起努力，將新區(qū)五校的情感教育，放射出‘北極之光”，并在2022年8月推薦新區(qū)五校加入中陶會蘇專會，最終也促成了在本次年會中，哈爾濱新區(qū)第五學校被正式授牌成為“蘇霍姆林斯基思想實驗學校”。
哈爾濱新區(qū)第五學校校長徐國東告訴記者，新區(qū)五校在今后的工作中，將會把蘇霍姆林斯基的教育思想融進向陽教育中，還將組織全體班主任教師研讀蘇霍姆林斯基的書籍，學習領會其教育思想的核心，努力做到相信每一個孩子，再結合朱小蔓情感教育理論和唐云增班隊集體建設理論，引領新區(qū)五校的每一名向陽學子在“向陽教育”幸福健康路上，踏實走好每一步人生節(jié)點路。
哈爾濱日報記者 鄭煒
