為貫徹落實《關(guān)于進一步提高中小學課后服務質(zhì)量的通知》精神，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用，切實減輕學生校外培訓負擔，更加全面地落實“雙減”政策，滿足學生多樣化的個性需求，促進學生的全面發(fā)展，愛建學校召開了專項會議，周密部署，細化制度，前期調(diào)研，科學統(tǒng)籌，充分利用各種資源優(yōu)勢，發(fā)揮教師特長，拓展課后服務渠道。
學校的課后服務工作，以“固本”“啟德”“育美”“健體”“促思”五大領(lǐng)域課程，實施五育并舉，將學科素養(yǎng)和道德品質(zhì)培育滲透在學校教育的各個領(lǐng)域。主要包括兩大項內(nèi)容：一是平時的作業(yè)輔導；二是特色社團活動。力求實現(xiàn)“三個還給”，即：把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生。因此每天都要保證學生半小時的戶外活動。三、四、五年級重點為課業(yè)輔導，學校深入研究作業(yè)類型，完善作業(yè)系統(tǒng)，老師利用課后服務時間對學生開展有針對性、分層次開展課業(yè)答疑輔導，尤其關(guān)注班級中的后30%的學生，在課后服務時間段為加強答疑效果，教師研判學情，進行基礎(chǔ)鞏固與強化訓練兩種類型的答疑，滿足學生成長中個性化需求。實現(xiàn)“作業(yè)不回家”“知識盲點不累積”。一、二年級在完成學業(yè)的基礎(chǔ)上開展自主閱讀、數(shù)獨、看圖寫話等班級特色課程，以發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提高學生的學習能力和人文素養(yǎng)，為學生的后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。
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學校經(jīng)過統(tǒng)籌安排面向全體學生開設了特色選修社團課，內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù)、科技、人文、勞動教育等內(nèi)容，學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選課。
體育類課程：低年級體育類課程有足球、羽毛球、田徑，中高年級開設了滑板、籃球、跆拳道課程，學生學習運動要領(lǐng)，提高運動技能，同時也鍛煉了身體，強健了體魄，同時也在運動中培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神及團隊意識，根植了學生的體育精神。
美育類課程：針對學生的年齡特點及興趣愛好，低年級學生開設了線描、創(chuàng)意畫、動漫設計、繪本插畫等課程，重在培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力，老師將繪畫技巧融入教學，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，同中求異，通過畫、剪、拼等多種方式完成作品，學生收獲成功的喜悅，興趣得到進一步提升。高年級開設了素描課程，充分考慮在傳統(tǒng)繪畫教學中提高學生創(chuàng)造力和激發(fā)學生學習興趣雙方面的教學要求，在技術(shù)性很強的素描教學中增加更多學生的主觀表現(xiàn)，提高學生的觀察能力，造型能力，同時也學到更多的素描表現(xiàn)技法。
根據(jù)低年級學生愛動手的特點還開設了彩泥制作課程，針對一年級的學生培養(yǎng)學生的觀察力，從身邊的物品入手，引導學生觀察，進行制作；隨著年齡的增長學生的能力也有所提高，二年級的學生重在綜合能力的發(fā)展，本學期以24節(jié)氣為內(nèi)容，使學生在完成作品的同時也了解了節(jié)氣特點，培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)，也將中國傳統(tǒng)文化思想根植于學生心中。
音樂類課程：音樂課程包括唱、演、奏三個方面。合唱社團老師通過有效的歌唱訓練，引導學生們逐漸步入多彩的音樂世界。老師注重趣味性，多樣的發(fā)聲訓練，歡快的節(jié)奏練習，深受小朋友喜愛的歌曲，使合唱課堂多姿多彩，學生在合唱的過程中不僅僅是感受合唱藝術(shù)的魅力，更能在無形之中學會傾聽合作，凝聚團隊精神。
手勢舞課程培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，隨著音樂同學們或揮動手臂、或擊掌、或拍桌子，表情豐富，動作優(yōu)美，臉上綻放著喜悅的笑容。提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng)，學生身心得到了鍛煉和放松，提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng)。
高年級還開設了豎笛課程，通過指法、音準的訓練，使多感官同時活動，手腦協(xié)調(diào)配合的能力得到提升。
此外，低年級還開設了繪本表演和英語啟蒙課程，這兩項課程注重對學生語言興趣的培養(yǎng)，老師引導學生閱讀，再根據(jù)自己的理解進行表演，使學生在表演中升華，提高學生的綜合表現(xiàn)力。
科技類課程包括科學實驗和計算機課程。科學實驗課分低、高年級兩組，老師們利用身邊的生活素材帶領(lǐng)學生進行實驗，學生動手操作，再動腦思考，發(fā)現(xiàn)其蘊含的科學原理，不僅增長孩子們的科學小知識，讓學生更近距離地認識了解身邊的科學，同時鍛煉了學生的動手能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)了學生對科學探究的向往。計算機課程分別為編程C++語言和PPT制作。在編程學習中，老師鼓勵學生運用所學的知識自主創(chuàng)建、制作小動畫；PPT制作課程，老師把學習的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，制作學生生活中喜歡的游戲抽獎、點名等課件；計算機課程的學習，讓學生在實操中體驗到成功的快樂，激發(fā)學生的創(chuàng)新和實踐能力。
多彩的課后服務課程的有序開展，不僅為學生展現(xiàn)特長搭建了獨特的舞臺，更促進了學生的特長發(fā)展、加快了學校的特色進展。愛建學校對課后服務工作必將常抓常做，從重知識轉(zhuǎn)向重育人，讓課后服務課程更大地發(fā)揮育人作用，讓學生和家長有更多教育獲得感，讓教育更有溫度。
哈爾濱日報記者 紀天偉
