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記者從哈爾濱新區(qū)風華學校獲悉，為進一步推動藝術核心素養(yǎng)的轉化與落實，近日，學校初中部開展了以“手繪團扇，悅見藝術”為主題的跨學科融合活動，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。
跨學科課程融合作為高質量教育體系的重要組成部分，是落實五育并舉、創(chuàng)新育人方式、促進學生核心素養(yǎng)提升的重要路徑。本次的新區(qū)風華學校融合活動美術與校本書法課程聯(lián)動，用團扇作為藝術承載工具，以藝術思維創(chuàng)造與表達學科內涵，既促進學生對于書法的感知與應用，又利用融合活動讓學生理解美術的價值所在。
活動中，美術教師鄭寶坤以“團扇之美”為教學主題，通過了解扇子的歷史，認識扇子的種類、材質及應用場景等作為基礎，讓學生在扇面自由創(chuàng)作，繪制喜歡的圖案，提升學生的創(chuàng)造能力與藝術思維。
同時，校本課教師徐明輝指導學生們結合圖案為扇面題詞，學生們既可選擇古詩詞又可自主創(chuàng)作，充分激發(fā)了學生創(chuàng)作熱情，每個人的奇思妙想一筆一畫落到扇面，創(chuàng)作出獨一無二的藝術作品。
本次跨學科融合活動將新區(qū)風華的“尊重，激發(fā)，共生”教學文化體現(xiàn)得淋漓盡致，并將審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點貫穿課程始終。新區(qū)風華將繼續(xù)把握新課標方向，積極打開思路，轉變教學方式，聚焦核心素養(yǎng)，做好跨學科課程融合的“校本”頂層設計，讓學生素養(yǎng)在課堂上生長，從而落實好新區(qū)風華學子“五育并舉”的培養(yǎng)目標。
哈爾濱日報記者 鄭煒 文/攝
