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為將非遺文化薪火相傳、代代守護(hù)、推陳出新， 近日，哈爾濱市第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂，并致力于非遺傳承，特開發(fā)龍江本土特色非遺課程——“指尖上的藝術(shù)”哈尼卡，讓更多的孩子了解這項(xiàng)少數(shù)民族的文化。
對(duì)于哈尼卡，很多人可能會(huì)深感新奇陌生，它是達(dá)斡爾族獨(dú)特的民間紙偶制作工藝，蘊(yùn)含著達(dá)斡爾族鮮明的民族特征和精神內(nèi)涵，也是達(dá)斡爾族小女孩喜愛的“玩具”，有人把它稱作“東方芭比娃娃”。十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校以文化傳承為目的，打造多元支撐的傳統(tǒng)文化教育新格局，由學(xué)校美術(shù)教研組開發(fā)，并系統(tǒng)教研，力求讓這項(xiàng)龍江本土的非遺文化重新在校園煥發(fā)“勃勃生機(jī)”。
據(jù)介紹，哈尼卡的材質(zhì)比較簡(jiǎn)單，一般分為兩種，一種是純粹的紙制作，一種為紙、布、蛋殼相結(jié)合制作。先用一張白紙對(duì)折剪出對(duì)稱的各種人物“哈尼卡”頭形。頭形剪出后，把它用漿糊貼在一根小細(xì)棍上。其身體部分是用紅、黃、綠等各色彩紙做的圓錐形，把貼有剪紙頭形的小細(xì)棍插進(jìn)圓錐形身體的上部，“哈尼卡”便成形了。再根據(jù)男女老幼不同的“哈尼卡”，給它配上各種彩紙剪制出的長(zhǎng)短衣袍、坎肩、馬褂，在領(lǐng)口、大襟、下擺、袖口處，配貼各色裝飾花邊，還可為男性“哈尼卡”戴上禮帽、腰帶等。
非遺愛好者、第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校教師郇昌霞告訴記者，她利用自己的業(yè)余時(shí)間與非遺傳承人王穎學(xué)習(xí)制作哈尼卡，并積極投入教學(xué)實(shí)踐。哈尼卡藝術(shù)呈現(xiàn)形式雖然質(zhì)樸，卻蘊(yùn)含著鮮明的民族特征、精神內(nèi)涵和智慧結(jié)晶。經(jīng)過了前期的調(diào)研與整理，目前已形成了滿足學(xué)生實(shí)際教學(xué)需要的特色課程，并由郇昌霞親自授課，在讓非遺走進(jìn)課堂的同時(shí)，也走進(jìn)該校課后服務(wù)，讓娃娃通過學(xué)習(xí)，了解歷史文脈，增強(qiáng)文化自信。
“哈尼卡”課程引入第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校課堂后，在實(shí)踐環(huán)節(jié)深受學(xué)生喜愛，極大的激起了孩子們動(dòng)手操作的愿望。孩子們聚在一起，鋪排展示自己的哈尼卡，或是英雄人物，或是美麗公主，或是普通人家，全憑奇特的想象。
第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校副校長(zhǎng)邰慧告訴記者，哈尼卡游戲特別能激發(fā)低年級(jí)孩子們的想象力。游戲中，他們一起玩耍、編故事、每人都扮演多個(gè)角色，孩子們就這樣在“哈尼卡”的陪伴下度過在校的快樂每一刻。
記者從哈爾濱市第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校了解到，為持續(xù)做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展工作，學(xué)校將深度挖掘其新時(shí)代育人價(jià)值，將傳統(tǒng)文化精髓滲透到學(xué)校的素質(zhì)教育中。今年秋季開學(xué)后，學(xué)校將繼續(xù)組織教研開發(fā)哈尼卡、皮影等非遺文化課程，助力培養(yǎng)擁有堅(jiān)定民族自信和文化自信的新時(shí)代好少年。
哈爾濱日?qǐng)?bào)記者 鄭煒 文/攝
